Pourquoi cette ressource ?
L'objet était de fournir les éléments nécessaires aux PE pour mener en autonomie un travail vocal spécifique utilisant les diverses techniques du « parlé-rythmé et chanté ».
A qui s'adresse cette ressource ?
Cette ressource s’adresse aux PE2 et à la formation continue des maîtres, dans le cadre de l’apprentissage de l’allemand extensif mais également, pour la partie transposable, à toute langue, à tous les enseignants.
En quoi consiste-t-elle ?
Cette ressource présente le résultat d'un projet pédagogique, mené avec les élèves de la classe de CM1 de Mme Marie-Odile Stebler à l’Ecole d’Application de la Meinau, à raison d'une rencontre hebdomadaire sur plusieurs mois. Ce projet avait pour objectifs :
- l’appropriation de la langue allemande et de sa prosodie à travers le chant,
- le dit et le mouvement,
- l’apprentissage de diverses techniques vocales collectives qui permettent d’entrer dans une langue étrangère avec plaisir et jeu.
Le support à partir duquel a été réalisé le travail est la réécriture et la mise en musique d’un conte Yeddich, "La fille du fermier", d’une part, d’autre part, l’œuvre de Carl Orff die Kluge, transposition de ce même conte. Le texte a été transformé sous forme de dialogues avec intervention de personnages, conteurs et chœur pour permettre un jeu théâtral.
La mise en musique réalisée au niveau des chansons comporte play-back et partitions.
Quels sont les prérequis pour les élèves ? Quels sont-ils pour les PE ?
Aucun pré-requis pour les élèves.
Pour les PE : avoir une maîtrise du chant juste, des connaissances musicales de type connaissance de partition ; des connaissances en termes de direction de choeur ; et de gestion de groupe.
Quels sont les objectifs pédagogiques et didactiques pour les élèves ? Quels sont-ils pour les PE ?
Ce travail doit permettre :
aux élèves d'acquérir des connaissances et compétences :
1) disciplinaires, en musique ;
2) transversales : tenir sa place dans un groupe, collaborer en vue d'un résultat commun ;
aux PE d'aller au-delà du simple chant cquérir des connaissances et compétences :
1) disciplinaires, en musique ;
2) transversales : tenir sa place dans un groupe, collaborer en vue d'un résultat commun.
Accéder aux contenus
1.Jeux vocaux
- Voir le vidéogramme
Répertoire de jeux vocaux (9')
- Voir le vidéogramme de : Présentation de la démarche
et de prise en compte du handicap visuel (11')
- Mettre en oeuvre (pdf) Choeur parlé avec finale atomisée Cluster (grappe de sons) Choeur parlé en canon Choeur parlé avec variabilités de tempo, intensité et hauteur de voix Déplacement des accents toniques dans une phrase Expressivité de la voix à travers le travail du timbre Le Sprechgesang Parlé recto tono et tuilage Le furet syllabique Tableau vocal Partition de la berceuse de Schulem
2. Chant et apprentissage de la langue allemande
- Voir le vidéogramme de : Présentation de la démarche (1'55)
- Mettre en oeuvre : "Les différents chants"
3.Le texte support "La fille du paysan" (pdf,50ko)
4.Le résultat final "Extrait(s) du spectacle" (4')